Papel da informação e tecnologia de comunicação na educação

tecnologia de informação e comunicação tornou-se rapidamente uma parte fundamental da infra-estrutura de salas de aula e escolas. Do pré-escolar ao ensino superior, computadores, laptops, smartphones, placas inteligentes e tablets são meios poderosos através dos quais para obter informações e comunicar. No século 21, a tecnologia desempenha um papel em todas as facetas da educação como alunos, professores e administradores se voltam para seus computadores para acessar informações, criar e expressar-se, comunicam e colaboram, e acompanhar a realização dos resultados da aprendizagem.

Acesso à informação

A tecnologia desempenha um papel central para os alunos e professores em busca de informações. material de referência on-line, tais como Encyclopedia Britannica Online, oferecem grandes quantidades de conteúdo complementado por envolver multimídia e links interativos. coleções ebook oferecer milhares de textos, e a enorme quantidade de artigos on-line e revistas dedicados a todos os temas imagináveis ​​fazer pesquisa eficiente e altamente gratificante. Os professores que procuram envolver os seus alunos têm acesso a milhares de imagens, diagramas, vídeos, mapas, animações, jogos e uma série de outras opções para apelar aos estilos de aprendizagem variadas de seus alunos individuais. amplo acesso de hoje a recursos educacionais incentiva os alunos para saber mais e siga as vias de informações de acordo com seus próprios interesses. A tecnologia da informação desempenha, assim, um papel fundamental no desenvolvimento do aprendiz autônomo.

Criatividade e auto-expressão

tecnologia da informação e comunicação também desempenha um papel na forma como os alunos se expressar e refletir sobre sua aprendizagem. Ajudado por as funções de gravação digitais integradas em smartphones, tablets e outros dispositivos eletrônicos, os alunos são capazes de indexar o mundo do jeito que vê-lo e adicionar sua própria perspectiva de corpos de conhecimento já existente para criar um trabalho original. Com áudio, fotografia e edição de vídeo software e as várias maneiras de postar mídia auto-criado na Web, os alunos não só aceder a informação, mas contribuem para a sua criação. A capacidade dos alunos a ser membros ativos da comunidade de aprendizagem, seja em pequena escala do site de mídia social de uma escola ou na maior tela de toda a World Wide Web, dá o seu trabalho mais amplo significado e afirmação.

Comunicação e Colaboração

tecnologia da informação e comunicação fornece aos alunos e professores mais oportunidades para se comunicar e colaborar. Com Learning Management Systems como a Blackboard e Moodle, muitos cursos têm um espaço online para participar em tópicos de discussão e fóruns, chats e vídeo conferências. funções de colaboração em aplicativos de escritório permitem que os alunos e professores para ver revisões e adicionar comentários em tempo real, tornando o processo de afinação feedback mais eficiente. Tecnologia transcende ainda mais as definições tradicionais de tijolo e argamassa, fornecendo adultos que trabalham e os pais cuidando de crianças, estudantes geograficamente isoladas, e os mais desfavorecidos a oportunidade de conectar e interagir com comunidades de aprendizagem através das escolas on-line e redes de ensino.

O desempenho do aluno e Resultados de Aprendizagem

tecnologia da informação e comunicação também desempenha um papel na forma como os administradores avaliar a realização dos resultados da aprendizagem dos alunos. Várias ferramentas de avaliação, como testes padronizados, carteiras de estudante, rubricas e pesquisas produzir dados que podem ser colaborativa analisados ​​por uma instituição educacional para encontrar áreas para melhorar. Como os dados são inseridos em bancos de dados e estatísticas, tabelas e gráficos são gerados, e os administradores a identificar padrões e tomar decisões que envolvem mudanças nas alocações de currículo e de orçamento. A tecnologia tem um papel proeminente na apreciação e avaliação e ajuda currículos directo à maior desempenho dos alunos.

Referências

• ligação EdTechActionNetwork: Tecnologia e Habilidades De Aprendizagem
• ligação EdTechActionNetwork: Tecnologia, Eqüidade e Acesso

Sobre o autor

Nicholas Delzotto tem vindo a trabalhar no campo da tecnologia educacional para mais de 10 anos. Ele desenvolveu sistemas diversos de gerenciamento de curso e portfólios online, ajudando professores e alunos usam a tecnologia para melhorar suas vidas acadêmicas. Delzotto detém um mestrado em ensino de Inglês como segunda língua.