Os efeitos negativos do uso da tecnologia em sala de aula de hoje

Computadores, tablets, smartphones e ebooks permitir o acesso fácil, rápido e barato de recursos de informação. Esses recursos podem envolver o usuário através de interatividade e torná-lo fácil de processar, analisar e compartilhar informações de todos os tipos. Apesar dos benefícios que podem surgir de integrar a tecnologia e os computadores na sala de aula, há também evidências de vários estudos existem efeitos negativos significativos de tecnologia na sala de aula.

Custo

Equipar uma sala de aula com computadores ou fornecer todo o corpo estudantil com laptops é um custo significativo para qualquer escola. Além dos custos iniciais de compra, há custos para manutenção de redes, manutenção dos computadores e rotineiramente atualizar o hardware e software. Apesar "traga seu próprio aparelho" políticas podem aliviar a escola de alguns destes custos, as políticas de mudança para os alunos e suas famílias, que podem não ser capaz de suportar o hardware e software. livros eletrônicos podem não ser significativamente mais barato do que cópias impressas, e quando os estudantes são responsáveis ​​pela compra deles o custo pode ser maior como cópias usadas não pode ser comprado ou vendido.

Desvio de recursos

O dinheiro é um recurso significativo usado para a tecnologia, e uma escola pode tentar absorver os custos, eliminando outros programas benéficos comprovados, como música ou artes. Além disso, a criação de laboratórios de informática ou salas de aula dedicadas requer espaço que deve ser tomada a partir de outros programas. Além disso, o tempo necessário para a formação de professores para manter suas habilidades de computador até à data leva tempo longe de professores ser capaz de treinar em sua área de competência.

Aprendizagem limitada

Os alunos podem ser mais entusiasmados com a estudar um assunto, se eles estão preparando uma apresentação do PowerPoint ou um videoclipe em vez de um ensaio escrito. No entanto, eles podem gastar mais tempo e esforço na apresentação de pesquisar o assunto, e concluir o projeto sabendo muito pouco sobre o assunto. Participação e entusiasmo não conduz necessariamente à aprendizagem. textos eletrônicos também pode limitar a aprendizagem como eles são menos interativo do que livros de papel. Muitos e-leitores não permitem destacar ou notas, e mesmo quando o fazem, é mais complicado do que a marcação de uma cópia em papel. Além disso, um texto eletrônico pode ser mais difícil de navegar através de uma cópia impressa.

estudante Distração

A sala de aula habilitados para tecnologia oferece acesso à informação, mas também oferece muitos mais distrações. Jogos em dispositivos, mensagens de texto, e-mail e sites todos competem por atenção dos alunos, tendo que a atenção longe do assunto sobre o qual eles deveriam estar se concentrando. A tecnologia também pode levar a situações perigosas como estudantes pode ser exposto a materiais ou predadores online inadequados em lugares online, tais como salas de chat.

Referências

• ligação The New York Times: Vendo nenhum progresso, algumas escolas gota Laptops
• ligação Kaplan Inc - Blog de Bror: Tecnologia de condução de aprendizagem, ou aprender a tecnologia de condução: Que maneira `round?
• ligação The Wall Street Journal: Livro Smarts? E-Textos Receba Madeiras comentários dos alunos.

Sobre o autor

Timothy Smithee é um escritor técnico especializado em procedimentos operacionais internos de TI e suporte de produção. Ele já escreveu para diversas publicações, incluindo "RV Lifestyle" e "Everyman." Ele é bacharel em Artes em Inglês literatura da Universidade de Western Ontario e um Bachelor of Arts em estudos de cinema da Universidade de Carleton.