Usos de computadores na educação

Em uma sociedade cada vez mais tecnológica, computadores permeiam muitos aspectos da nossa cultura e vida diária. No caso da educação, o Centro Nacional de Estatísticas da Educação (NCES) constatou que 97 por cento dos professores norte-americanos tinham um computador na sala de aula todos os dias, em 2009, a prova da rápida transformação da educação através da tecnologia informática. Enquanto educadores usam computadores de maneira diferente em suas salas de aula, os dispositivos fornecem um número de oportunidades educacionais, incluindo usos em desenvolvimento curricular, pesquisa, manutenção de registros, a alfabetização informática, processamento de dados e apresentação.

Instrução Computer-Based

Instrução baseado em computador (CBI) se refere a qualquer metodologia de ensino que utiliza computadores como um elemento chave da transmissão de informação. Computadores, por exemplo, pode ser usado para apresentar o conteúdo e planos de aula para estudantes em formatos multimédia mais envolventes ou usado em fazer o teste para simplificar a classificação e avaliação. CBI é especialmente útil em aulas de alta de matrícula e em grupos com necessidades especiais que reúnem estudantes com diferentes competências mentais, físicas e comportamentais, porque as aplicações de computador pode ser ajustado para diferentes estilos de aprendizagem e ritmos quando o instrutor é incapaz de fornecer atenção individual a cada aluna.

Pesquisa e Comunicação

Dos computadores localizados em salas de aula, o NCES descobriu que 93 por cento tinham acesso à Internet, transformando cada computador em uma estação de pesquisa poderoso com o acesso à informação global. Os alunos podem usar computadores para compilar informação e referência Acesso materiais, enriquecendo o conteúdo apresentado em sala de aula e facilitando o acesso dos estudantes à informação. conexões de internet também oferecem um método de comunicação rápida através de e-mail, fóruns e programas de chat, permitindo que os professores para se comunicar com os alunos e os pais ou para os estudantes para se comunicar uns com os outros durante a projectos de grupo.

Processamento de Dados e Apresentação

Mesmo sem uma ligação à Internet, o poder de processamento de um computador ajuda os alunos a organizar rapidamente os dados em planilhas ou bancos de dados e realizar cálculos e de modelagem de dados básicos. Movendo dados para formatos de apresentação visual, os alunos também podem preparar apresentações digitais para instrutores e colegas de classe. Os professores podem fazer uso dos mesmos programas para o desenvolvimento curricular ou para armazenar e organizar informações sobre notas, participação e assiduidade. Ao contrário de formatos de papel, arquivos digitais são mais fáceis de editar e de transferência, simplificando a comunicação entre professores, alunos e pais e economia de tempo quando os professores atualizar seus materiais de sala de aula.

Alfabetização Educação

Além das contribuições computadores fazem ao currículo tradicional - fazendo aulas de história mais envolvente ou instrução gramática mais personalizado - aprendendo a usar e manipular aplicações informáticas é um objetivo da informática educativa em si. Com um mundo e mercado de trabalho, que exige cada vez mais conhecimentos de informática, estudantes que aprendem a usar os dispositivos desde tenra idade estão em vantagem pessoal e profissional marcada. Na verdade, os países em desenvolvimento como o Paquistão tem programas de distribuição de computador ambiciosos para estudantes destinados a construir conhecimentos de informática e democratizar o acesso ao computador.

Referências

• ligação Centro Nacional para Estatísticas da Educação: Fatos
• ligação The Nation: Alfabetização Vital para Educação, Maryam Nawaz
• ligação ERIC: de Instrução Computer-Based (CBI) Papel redescoberto em K-12
• ligação Aprendizagem Computer-Based: K-12 Academics
• ligação University of Texas: O uso e abuso de Computadores na Educação

Sobre o autor

Edward Mercer começou a escrever profissionalmente em 2009, contribuindo para várias publicações online sobre temas, incluindo viagens, tecnologia, finanças e comida. Ele recebeu seu Bacharel em Artes em literatura pela Universidade de Yale em 2006.